昨天是全國(guó)第33個(gè)教師節(jié)，除了感恩老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤栽培之余，你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題？那就是關(guān)于職業(yè)教育。聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很“龐大”的話題，但是對(duì)于行業(yè)來(lái)講，它是起到關(guān)乎整個(gè)行業(yè)發(fā)展命脈關(guān)鍵的一個(gè)要素，對(duì)于印刷行業(yè)也是如此。其實(shí)這也是近年來(lái)印刷行業(yè)一直在談?wù)摗⑻剿鞯囊粋�(gè)問(wèn)題。那么今天，我們從以下角度來(lái)看看，印刷行業(yè)的職業(yè)教育意義何存？方向何在？

今年的教師節(jié)前夕，國(guó)家總理李克強(qiáng)在考察天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)時(shí)就對(duì)學(xué)生表示，你們未來(lái)不是一般的老師，是工匠之師，集老師和師傅于一身，既傳道又授業(yè)，要瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和理念，開(kāi)闊視野，打牢基礎(chǔ)，將來(lái)培養(yǎng)出更多又專又精的工匠，推動(dòng)中國(guó)制造的產(chǎn)品上檔次。李克強(qiáng)總理還強(qiáng)調(diào)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，既要鼓勵(lì)創(chuàng)造，又要能把好的創(chuàng)意變成高質(zhì)量的產(chǎn)品�，F(xiàn)在在一些方面技術(shù)上可以做到精細(xì)，但在大批量生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)往往就有明顯差距，影響了消費(fèi)者對(duì)中國(guó)制造的感受和信心。希望通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和高水平的技能大師帶動(dòng)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才，讓精益求精的工匠精神遍布中國(guó)各類型、各領(lǐng)域的企業(yè)，深入每一個(gè)制造環(huán)節(jié)和每一道工序，使大中小企業(yè)都能生產(chǎn)出精細(xì)化產(chǎn)品，成為帶動(dòng)中國(guó)制造躍升的重要支撐力量。

而印刷行業(yè)又何嘗不是如此呢？屢獲殊榮、問(wèn)鼎國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，在這一次次壯舉，一個(gè)個(gè)含金量超高的印刷作品背后，凝聚的同樣是印刷人的工匠精神。印刷行業(yè)作為制造業(yè)的一部分，對(duì)于中國(guó)制造水平的帶動(dòng)有著不可忽視的作用，而這其中職業(yè)教育的意義就顯得尤為重要了，而對(duì)于行業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵要素之一的人才，正是從這里誕生。如此看來(lái)，印刷行業(yè)的職業(yè)教育工作的開(kāi)展不可小覷。

2017年10月14-19日，與您相約阿布扎比！

是的，就在今年10月，2017年的世界技能大賽又將來(lái)開(kāi)帷幕，而令印刷人最為激動(dòng)的是又將有一位中國(guó)小將為國(guó)出征，征戰(zhàn)世界舞臺(tái)，展現(xiàn)印刷魅力。繼上屆世界技能大賽，中國(guó)印刷小將載譽(yù)而歸之后，2017年，印刷人將再一次起航，而這次，印刷人信心滿滿。

談及世界技能大賽，就不可不提及中國(guó)印刷行業(yè)的直接教育，相比國(guó)外的發(fā)達(dá)國(guó)家的印刷職業(yè)教育水平，中國(guó)可以說(shuō)是起步較晚，目前還處在摸索階段。眾所周知，世界大賽考驗(yàn)選手的不光是理論知識(shí)，更多的是實(shí)操能力，而這也往往是中國(guó)選手最為薄弱的環(huán)節(jié)。因?yàn)槎嗄陙?lái)，對(duì)于中國(guó)的職業(yè)教育來(lái)講，最注重的就是理論知識(shí)的灌輸，所謂的“用知識(shí)武裝頭腦”，但往往忽略了最為重要的實(shí)踐部分，光有理論，但不懂得如何將其充分運(yùn)用在實(shí)際操作上，也是毫無(wú)意義的。但近年來(lái)，隨著中國(guó)職業(yè)教育工作的不斷開(kāi)展以及普及，“理論+實(shí)操”的方式方法也已經(jīng)得到了很好地推進(jìn)，尤其是通過(guò)國(guó)內(nèi)外技能大賽的不斷參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)的縮短了與國(guó)內(nèi)外頂尖選手的差距水平。

其實(shí)，技能訓(xùn)練和體育訓(xùn)練有很多相似之處，體育教練很多都是過(guò)去的優(yōu)秀選手，是因?yàn)樗麄兡軌蚨床爝x手的優(yōu)缺點(diǎn)，親手示范好的方法，言傳身教。而且，技能水平是越強(qiáng)越容易有進(jìn)步，越弱越不敢碰，也就越?jīng)]有機(jī)會(huì)進(jìn)步。在只能動(dòng)口指導(dǎo)的狀態(tài)下，教師的水平得不到提高，其發(fā)展?jié)摿�、職業(yè)狀態(tài)就會(huì)止步不前。

同時(shí)，提升職業(yè)教育，就要有好的考核機(jī)制，比如德國(guó)，是委托第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)院校老師的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)證，以確保職業(yè)院校的教師技能水平以及場(chǎng)地設(shè)施等教學(xué)條件能夠滿足在校學(xué)生的教學(xué)要求，實(shí)實(shí)在在提升技能習(xí)得的水準(zhǔn)。

印刷行業(yè)的職業(yè)教育工作進(jìn)近年來(lái)也在陸續(xù)的開(kāi)展，而工作的重中之重首先就是要對(duì)印刷行業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，所謂的艱苦、落后的帽子早已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)代的印刷行業(yè)是智能的、是數(shù)字化的。并不是從事印刷就等于下車間，只要你擁有專業(yè)的技能，成為一名專業(yè)的、復(fù)合型人才，那么在印刷行業(yè)，你將能夠充分發(fā)揮你的才智。印刷，一個(gè)你想象不出的、美好的行業(yè)。

目前在我國(guó)，人才培養(yǎng)主要有三個(gè)層次，除了教學(xué)科研型以外，還有科研型和職業(yè)教育類型。科研型面向高端研發(fā)型人才，屬于金字塔尖上的人才。而印刷行業(yè)是應(yīng)用技術(shù)型產(chǎn)業(yè)，因此行業(yè)對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才有著迫切的需求。

印刷行業(yè)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境大潮之中，叢林法則作用巨大，技術(shù)教育或職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生技能技巧，但職業(yè)教育要考慮學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，要讓學(xué)生理解和把握在未來(lái)幾十年職業(yè)生涯中如何不被社會(huì)發(fā)展和技術(shù)發(fā)展所淘汰，印刷行業(yè)許多工種的消失就是例證，因此在職業(yè)教育的基礎(chǔ)上建立更加完善的終生學(xué)習(xí)體系十分重要，學(xué)生和企業(yè)也要著眼于未來(lái)，時(shí)刻做好培養(yǎng)人才的準(zhǔn)備，企業(yè)與畢業(yè)生之間一定要相互的權(quán)衡好，避免“高不成低不就”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)勢(shì)在必行，無(wú)論是通過(guò)“學(xué)賽結(jié)合”，亦或是其他途徑，要讓職業(yè)教育進(jìn)行理性的回歸才是行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。旨在讓教育結(jié)構(gòu)更科學(xué)，讓行業(yè)發(fā)展后勁十足，讓社會(huì)更加穩(wěn)定。